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数学建模竞赛泛滥成灾!!

学术周刊 2018-06-20 00:14:26


这种畸形现象的首要根源在于各大高校的功利,浮躁的风气,和畸形的导向,对各种政绩,各种荣誉(尤其是“国际”荣誉)盲目追求,饥不择食。


先向大家做一个普及性的介绍吧!数学建模就是指通过一定的简化,为实际问题建立数学模型的过程。数学建模竞赛,“题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题,不要求参赛者预先掌握深入的专门知识,只需要学过普通高校的数学课程完成一篇包括模型的假设、建立和求解,计算方法的设计和计算机实现,结果的分析和检验,模型的改进等方面的论文(即答卷)。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。”来源于 全国大学生数学建模竞赛章程


数学建模竞赛有很浓重的应试色彩,离真正运用数学解决实际问题还差很远!但数学建模和数学建模竞赛本身是有意义的,至少可以让参赛的学生熟悉一些简单的数学软件比如Mathematics MATLAB等。遗憾的是,在中国,好经总是被念坏,念烂!


一,美国数学建模竞赛被中国彻底占领,95%以上的参赛队伍来自中国!



先向大家介绍一下这个在高校数学界赫赫有名的美国大学生数学建模竞赛(设两个名目,MCM/ICM,是 Mathematical Contest in Modeling 和 Interdisciplinary Contest in Modeling 的缩写)

这个赛事是由美国COMAP公司每年主办,每个参赛队伍除了被发现抄袭、违反规则、未能在指定时间内提交论文等情况外,都可以获得下面奖项之一:


Successful Participant成功参赛奖,国内称为三等奖(占大约60%队伍)
Honorable Mention中文一般译为“二等奖”(大约20%的队伍)
Meritorious Winner中文译为“一等奖”(大约15%)
Finalist中文译为“特等奖提名”(2010年新增,在最后一轮选拔被淘汰的队伍获此奖项)
Outstanding Winner中文译为“特等奖”(大约10支队伍)


我们发现很有意思的是,只要不出差错,即使你是傻逼,你也能获得个成功参赛奖!我们再看看最近六七年中国人的参赛数据:



2009年我国参加MCM的有1282队,占总数的77%,参加ICM的有342队,占总数的91%.


2010年我国参加MCM的有1852队,占总数的82%,参加ICM的有332队,占总数的93%.


2011年我国参加MCM的有2373队,占总数的85%,参加ICM的有687队,占总数的93%


2012年我国参加MCM的有3285队,占总数的88.9%,参加ICM的有1283队,占总数的96.5%.


2013我国参加MCM的有5122队,占总数的90.9%,参加ICM的有931队,占总数的97.3%.


2014年我国参加MCM的有6274队,占总数的92.9%,参加ICM的有999队,占总数的97.2%.


2015年最新的数据是参加比赛的队伍有9773队左右,其中有9168队来自中国,占到94%!!


从上面数据,我们可以看出参加美国数学建模竞赛的中国队伍短短五六年内数量暴增!相信不用一两年就可以达到99%了,而且渐渐地,中国的建模砖家开始参与美赛初评,终评,相信很快就会包揽美赛评审工作,这个竞赛就彻底中国化了。


最有意思的莫过于是我们国家的成绩,简直是东方不败,笑傲群雄啊!比如2014年19个Outstanding Winner我们国家的队伍占了17个,美国才两个, 17个Finalist我们国家的队伍占了13个,美国才四个。我大中华威武啊!至于一等奖二等奖更是几乎被我国的队伍完全包揽!


据说美国大学生数学建模竞赛是唯一的国际性数学建模竞赛,也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛,所以每年2月份比赛开始的前一段时间,中国很多高校都会召开动员大会,也叫誓师大会,呵呵下面是各个高校的相关报道:

我系召开2012年美国大学生数学建模竞赛动员大会

数学系召开2013年美国大学生数学建模竞赛动员大会

我院召开2012年美国大学生数学建模竞赛动员大会-学校要闻-江西...

关于2014年美国数学建模竞赛暨动员会的通知

2014美国大学生数学建模竞赛经济管理学院动员大会成功举行

西安欧亚学院举行2012年全国大学生数学建模竞赛动员会-西安欧亚...

我校举行2013-2014年度数学建模竞赛颁奖典礼暨动员大会-校园聚焦-...

我院召开2012年美国大学生数学建模竞赛动员大会-学校要闻 ...

关于举行2012美国大学生数学建模竞赛动员宣讲会的通知- 西 ...

兰州大学数学建模协会举行美赛誓师大会 - 中国大学生在线  (这个真的用了誓师的词了)


每年比赛结果揭晓后,各大高校竞相报道学生们斩获的佳绩,你看,斩获这个词用的多好啊!还有什么佳冠啊,国际大奖啊,再创新高啊,摘金夺银啊。。。


我系同学在2013年美国数学建模竞赛暨交叉学科竞赛中斩获 ..

南昌大学斩获美国大学生数学建模竞赛3项一等奖

美国大学生数学建模竞赛揭晓安庆师院学子斩获4项国际奖

我系学子斩获两项美国大学生数模竞赛一等奖- 自动化学院

2014美国(国际)大学生数学建模竞赛烟台大学斩获5项二等奖

青大学子斩获美国(国际)大学生数学建模竞赛二等奖

2010美国数学建模竞赛揭晓华工斩获三项一等奖_国际教育_

2010美国大学生数学模竞赛华南理工学子斩获三项一等奖

数学与统计学院--我校学子在2011年美国数学建模竞赛中再创 ...

北邮在2013年美国数学建模竞赛暨学科竞赛中斩获2项特等奖-

东北大学斩获国际大学生数学建模竞赛特等奖_盛京教育

我校参加2014年美国数学建模竞赛成绩再创新高 - 南湖新闻网

海大学子在2013年美国大学生数学建模竞赛中斩获佳绩 - 中国 ...

美国数学建模竞赛苏大斩获5个一等奖_江苏_龙虎网

南信大学子连捧国际性大学生数学建模竞赛桂冠_中国江苏网

MCM国际数学建模竞赛我院学子摘金夺银-新闻速递-创新基地 ..

石家庄铁道大学获美国大学生数学建模竞赛大奖 - 河北新闻首页

国内重要媒体关注我校数学建模队获国际奖-新闻网

厦门大学嘉庚学院学子斩获全国大学生数学建模竞赛一等奖_ ...


紧接着,召开表彰大会,访问获奖同学,交流获奖经验,忙的热火朝天,不亦乐乎!一时间,获奖的同学风光无限,成为了低年级同学的光辉榜样,这就吸引更多的同学前赴后继,参加到这个轰轰烈烈的活动中。至此,美国大学生数学建模竞赛已经成为中国各大高校的公开意淫的对象了!


二,美赛之后,国赛和其他建模比赛层出不穷。中国由奥数时代跨入建模时代!




美国数学建模竞赛似乎根本满足不了中国高校的疯狂!就在中国人疯狂占领美赛的同时,在国内,一个规模更大的赛事:全国大学生数学建模竞赛(简称国赛),开始以更加疯狂的速度膨胀,请看下面数据(每年增长两三千个参赛队伍。虽然号称“国际化,多国参加”,但99%以上的参赛队伍来自中国):


2010.9.10~13  2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国以及来自新加坡和澳大利亚共1197所院校的17317队参加。这是首次有外国大学生参加本项竞赛。对于来自中国大陆以外的参赛者,该竞赛首次被称为当代大学生数学建模竞赛(Contemporary Undergraduate Mathematical Contest in Modeling, 简称仍为CUMCM).


2011.9.9~12  2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国以及来自新加坡和美国共1251所院校的19490队报名参赛


2012.9.7~10  2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国以及来自新加坡和美国共1284所院校的21219队报名参赛


2013.9.13~16  2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国以及来自新加坡、印度和马来西亚共1326所院校的23339队报名参赛


2014.9.12~15  2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国及新加坡、美国的1338所院校、25347个队报名参赛。


2015.9.11~14  2015高教社杯全国大学生数学建模竞赛举行,全国及新加坡和美国的1326所院校、28574个队报名参加本项竞赛。


除了国赛外,全国大学生统计建模竞赛(SUCM)全国研究生数学建模竞赛大学生金融建模大赛,数学建模网络挑战赛,电工杯数学建模竞赛,数学中国数学建模赛,中学生数学建模竞赛。。。。。还有各个地区,各个高校自己举办的建模比赛,各种数学建模协会,数学建模培训,数学建模讲座,数学建模命题研讨会,赛题讲评会,经验交流会,国际会议,宣传周,夏令营,颁奖仪式,新闻发布会,源源不断,生生不息,象病毒和细菌一样疯狂传播!


但这些赛事毕竟本质上还是国内赛事,所带来的“荣誉”显然不够意淫,国际赛事几年之前只有美赛比较知名。但丧心病狂的中国数学建模精神要输送全球是谁也挡不住的。比如中国人捣鼓的号称“小美赛”的数学中国数学建模国际赛,已经创办四届了。最重头戏的要数全国数学建模组委会捣鼓的国际数学建模挑战赛(IMMC),目前已经“成功”举办一届。。。。。各种国内国际建模赛事,各种名目,恕我无法一一列举!


数学建模疯狂膨胀的同时,许多高校已经开始将数学建模制度化,比如在许多高校(包括许多重点,甚至名牌大学)数学院或数学系的主页上,数学建模已经和学院概况,教师队伍,科学研究,学生工作并列为同级菜单,或者摆在十分醒目的位置:









数学建模完全不再是大学生出于兴趣参赛的一个课外活动,已经成为了各大高校数学院的一个工作重点,为了获奖,参赛队伍的指导老师越徂代庖已经成为常态了!


至此中国已经由奥数时代跨越到了数学建模时代。


三,丧心病狂背后的根源


很多人争辩道:数学建模有十分宽广的适用性,但如此丧心病狂的畸形现象绝非“宽广的适用性”所能解释。


这种畸形现象的首要根源在于各大高校的功利,浮躁的风气,和畸形的导向,对各种政绩,各种荣誉(尤其是“国际”荣誉)盲目追求,饥不择食。而数学建模竞赛根本不需要老师和学生有多少学业功底,却可以带来一大波的国际(全国)性的特等奖,一等奖,二等奖,还有可笑的三等奖!


其次,数学建模竞赛已经形成一个产业,一个利益链。参赛学生获得的奖项有助于他们拿到奖学金,保研,指导参赛学生获奖的高校老师可以更顺利地通过考核,评上职称,竞赛举办方就更不用说了,顺带养活一堆建模砖家!这也是数学建模竞赛疯狂扩张的一个强烈动力!


希望大家多向各个大学的大学生宣传这篇文章,我想不可能有这么多学生对数学建模真正感兴趣,比如今年美赛,其他国家往往只有几个,十几个的参赛队伍,但中国参赛队伍居然有九千多队,占到所有参赛队伍的94%。这类疯狂的竞赛不但没能在学生身上培养真正的求学精神,反而在他们身上种下了强烈的功利心,真是为害不浅啊!


作者简介

林贤祖,1984年生,福建师范大学数学系副教授


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